國際遷移下的東南亞移民課程x創作集刊
搖滾畢拉密：社區翻轉、文化翻滾，以東南亞為方法
關於課程
搖滾畢拉密：社區翻轉、文化翻滾，以東南亞為方法
搖滾畢拉密
社區翻轉、文化翻滾，以「東南亞」為方法
國立暨南國際大學的「搖滾畢拉密：社區翻轉、文化翻滾，以『東南亞』為方法」教學創新計畫，獲教育部人文及社會科學知識跨界應用能力培育計畫（第二年）支持，計畫主持人為蘇玉龍校長、共同主持人為李美賢教授等人。旨在以東南亞為方法，認識問題、翻轉社區經濟、消弭族群隔離、學生培力與創造教學新典範。畢拉密，即英文金字塔Pyramid的中文譯音，是東南亞移民與移工稱呼臺中第一廣場的用語。以畢拉密作為本計畫主名稱，目的即在呈現計畫以「東南亞」視域為核心，翻轉主流文化價值與社區人群關係之指標。以上為搖滾畢拉密總計畫之簡要說明，關於計畫總體目標和課程內容，請參閱HFCC人文及社會科學知識跨界應用能力培育計畫網站：http://www.hfcc.org.tw/。
國際遷移下的東南亞移民課程
離國出走：Why People Migrate？
人的遷移並不是自然而然發生的，而是被製造出來的；遷移現象不只是個人決定的加總，而是被既存的政治經濟體系所形塑、模式化的過程。人的跨國移動是一種包含移出國和移入國兩地之間的跨國「遷移過程」（migratory process），作為個體的東南亞移民與移工，當然也是如此。台灣為數眾多來自東南亞國家的移民和移工，不僅單憑個人意願的自願遷移，而是必須將他/她們置於國際政治經濟結構下觀看與分析，才能有一合理且系統的解釋。
搖滾畢拉密 x 創作集刊
從抽象到具體的實踐過程
本創作集刊為搖滾畢拉密計畫所開設基礎跨域課程之一，「國際遷移下的東南亞移民」選修同學的集體創作，集刊內容旨在呈現課程目標、規劃、內容以及同學如何透過學習，進一步構思、企劃與創作。同學藉由學習國際遷移理論以及在台東南亞移民和移工的文章，構想出與東南亞移民和移工有關的創作，從開放討論、評估可行、企劃寫作、提案修正、協力實作、作品展現，到最後的成果檢討，一步步從抽象到具體的實踐過程，正是本基礎跨域課程的教學核心所在。因此，本創作集刊所要傳達的是修課同學的創作「過程」，而非「成果」。從構思到實作，幾乎所有小組的最後產出都與原先構想有所出入，只是程度上的多寡而已。這樣的現象，絕非同學事先企劃不週或眼高手低，而是經過實作後的修正，例如：開始聯繫外部人力和場地、進行實地踏查、著手製作影像等，才發現理想與現實總是存在差距。但，同學們解決問題的能力，總是出乎原先的預期，秉持「資源有限、創意無窮」的原則，在既有的資源和知識上，克服現實上的障礙，努力完成同學們自己所設下的課程創作目標。為了不讓同學們一學期的努力，隨課程結束而消逝；因此製作此創作集刊，即是在肯定與呈現修課同學在創作過程中所做的努力！
